104學年度特殊教育知能研習

C層面:研究發展與進修
    C-3參與校內外教師進修研習

反思:
隨著教育環境的改變，學生的挫折忍受力越來越差，故如何掌握學生的情緒，及輔導受情緒困擾學生的工作似乎以成為目前教育工作者的一個主要課題。
隨時增進新知，充實自我能力，應是作為一個教育工作者責無旁貸的任務。